Les directeurs d’ESMS grand âge exercent aujourd’hui leurs responsabilités dans un environnement marqué par des contraintes multiples : tensions RH, difficultés de recrutement, exigences règlementaires, contraintes budgétaires, situations complexe d’accompagnement et attentes parfois contradictoires des différents acteurs.
Face à ses réalités, il n’est pas rare d’éprouver le sentiment de ne plus pouvoir faire son travail comme on le souhaiterait. Les arbitrages deviennent permanentes, certaines décisions sont prises par défaut et l’écart entre ce qu’on considère comme un travail de qualité et ce qu’il est réellement possible de réaliser peut progressivement générer frustration, usure ou perte de sens.
Pourtant, même dans des contextes contraints, des marges de manœuvre existent. Encore faut-il parvenir à les identifier, à les mobiliser et à s’appuyer sur les ressources du collectif.
Cette formation propose aux directeurs de mieux comprendre les mécanismes de « qualité empêchée », d’analyser les contraintes qui limitent leur action et d’identifier des leviers concrets pour retrouver du pouvoir d’agir de façon réaliste et soutenable.
Objectifs :
- Identifier les situation de « qualité empêchée ».
- Comprendre les effets des contraintes sur l’action et le sens du travail.
- Repérer les marges de manœuvre individuelles et collectives.
- Renforcer le sentiment d’efficacité et la coopération.
- Retrouver du pouvoir d’agir de façon soutenable.
Modalités pédagogiques :
- Exercices / questionnaires / études de cas / exposés.
- Travail individuel / travail en groupe / échanges collaboratifs.
- Apports didactiques issus d’exemples réels.
- Grille d’analyse de la « qualité empêchée ».
- Outil d’exploration du travail réel.
- Cartographie des contraintes et des marges de manoeuvre.
- Fiche « Renforcer le sentiment d’efficacité ».
- Plan d’action individuel.
Modalités d’évaluation :
- Positionnement pédagogique du stagiaire en amont de la formation.
- Evaluation de la satisfaction du stagiaire à la fin de la formation.
- Evaluation des acquis à la fin de la formation.
- Evaluation de l’apport de la formation 9 mois après la session.
Validation :
- Délivrance d’une attestation de présence.
- Délivrance d’un certificat de réalisation.
- Délivrance d’une attestation d’assiduité pédagogique (après réponse au questionnaire d’évaluation des acquis de la formation).
