Diriger un ESMS grand âge est une fonction exigeante qui mobilise des compétences multiples. Les directeurs sont amenée à prendre des décisions complexes, accompagner les équipes, gérer les imprévus, porter des projets, soutenir les collectifs de travail et garantir la qualité de l’accompagnement dans un contexte souvent marqué par des contraintes humaines, organisationnelles et financières très importantes.
Dans un secteur confronté à des tensions croissantes, les défis sont nombreux et les attentes particulièrement fortes. Les directeurs doivent faire preuve de discernement, de capacité d’adaptation, de stabilité émotionnelle et de qualités relationnelles tout en préservant leur équilibre.
Les compétences techniques, aussi importantes soient-elles, ne suffisent pas toujours à répondre à ces défis. Exercer durablement des responsabilités de direction suppose également de mieux comprendre son propre fonctionnement, de développer ses ressources et de prendre soin de sa capacité à accompagner les autres.
Cette formation propose aux participants de mieux comprendre les mécanismes qui influences les pratiques managériales, de développer les compétences psychosociales mobilisées dans l’exercice des responsabilités et d’identifier des leviers concrets pour agir avec davantage de discernement, d’efficacité et de sérénité.
Objectifs :
- Mieux comprendre son fonctionnement et son tempérament.
- Identifier ses ressources naturelles et ses défis.
- Développer les compétences psychosociales mobilisées dans l’exercice du management.
- Savoir faire face aux situations complexes avec davantage de recul.
- Développer un management plus soutenable dans la durée.
Modalités pédagogiques :
- Exercices / questionnaires / études de cas / exposés.
- Travail individuel / travail en groupe / échanges collaboratifs.
- Apports didactiques issus d’exemples réels.
- Restitution personnalisée du questionnaire.
- Grille « mes ressources naturelles et mes défis ».
- Grille des compétences psychosociales du manager.
- Plan de développement managérial personnalisé.
- Feuille de route individuelle.
Modalités d’évaluation :
- Positionnement pédagogique du stagiaire en amont de la formation.
- Evaluation de la satisfaction du stagiaire à la fin de la formation.
- Evaluation des acquis à la fin de la formation.
- Evaluation de l’apport de la formation 9 mois après la session.
Validation :
- Délivrance d’une attestation de présence.
- Délivrance d’un certificat de réalisation.
- Délivrance d’une attestation d’assiduité pédagogique (après réponse au questionnaire d’évaluation des acquis de la formation).
